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26 mar 2019
10 dic 2016
Convocatoria de Escuela - Parque Kolibri - Barrancabermeja
Publicado: Martes, 29 Noviembre 2016
16:23
Visto: 89
Fecha de Inscripción hasta diciembre
16 de 2016
La escuela viene de los
aportes del escritor, pensador y humanista latinoamericano Mario Rodríguez
Cobos, cuyo seudónimo es Silo, y es además fundador de la corriente de
pensamiento denominada Nuevo Humanismo o Humanismo Universalista. Desde antiguo
existieron procedimientos capaces de llevar a las personas hacia estados de
conciencia excepcionales. En la escuela se prepara al participante para que
descubra vías de acceso hacia lo Profundo". Tal trabajo es con autonomía
propia de implementación, sin tutores, donde el propio participante es el que
impone sus propio ritmos y velocidades al trabajo que desea emprender. Se
generan grupos de intercambio y prácticas entre los participantes, y la vía
virtual es utilizada para complementar preguntas e intercambios. Se inicia con
el trabajo de Nivelación y se concluye con las Disciplinas. Estos trabajos no
tienen costo, y cada participante asume los gastos de memorias y materiales que
necesite para su propio trabajo de transformación personal y social.
El programa de nivelación tiene una duración de seis
meses. Además de estos 5 MODULOS, el participante practicará y estudiará
EXPERIENCIAS GUIADAS, y los libros de PSICOLOGIA 1,2,3,4. Al terminar el
trabajo de NIVELACIÓN, se inicia el segundo proceso de DISCIPLINAS, que tiene
una duración de 1 año.
LAS DISCIPLINAS: Las vías que hoy conocemos se apoyan en los descubrimientos que realizaron diferentes pueblos en un lapso no mayor a los siete mil años. Es tal la diversidad de fuentes fragmentarias que no se puede pretender abarcar todo el conocimiento y la práctica de acceso a lo Profundo. Nuestras Cuatro Disciplinas trabajan con la manipulación de objetos materiales externos (D. Material), con la energía psicofísica (D. Energética), con los objetos mentales (D. Mental) y con las formas mentales (D. Morfológica). Queda claro que esas disciplinas no agotan otras posibles vías.
¿Cuánto cuesta participar de estos
trabajos?
La enseñanza en esta Escuela no se
cobra. Los Maestros de esta Escuela no viven de la enseñanza que brindan. Los
que participan de las reuniones realizan un aporte que solventa diferentes
gastos que produce el encuentro. Por otro lado, los parques de estudio y
reflexión se construyen y se mantienen con la colaboración voluntaria de los
que participan en La Escuela. El costo significativo mensual es de $ 20
dólares.
Para inscribirse por favor llenar el
formulario de abajo y consignar el aporte de $20 dólares, si está en Colombia
por medio de DaviPlata
o Bancolombia a Nombre de: Anthony
Villar Barrios
Código: 3202298140
Para consignaciones Internacionales
hacerlo en la cuenta de ahorros de Davivienda No. 146080393425
A nombre de:
Anthony Villar Barrios
Informes e inscripciones:
Anthony Villar Barrios
Teléfono: 3202298140
19 jun 2010
Discurso de aceptación de John Taylor Gatto , Maestro del año de New York, 1990
(clic para ver todo el discurso)
Forzamos a los niños a crecer en el absurdo. Cualquier reforma de la escolaridad tiene que tratar con elementos absurdos en su naturaleza intrínseca.
Es absurdo y anti-vital ser parte de un sistema que te obliga a sentarte en lugares recluidos para gente de la misma edad y clase social que tú. Ese sistema te aparta radicalmente de la inmensa diversidad de la vida y de las sinergias de la variedad, de hecho te castra tu propio ser y futuro, acoplándote a un presente continuo de igual forma a como lo hace la televisión.
Y todas estas cosas son curiosamente una forma más solapada de crear seres humanos dependientes, incapaces de llenar su tiempo libre, incapaces de iniciar senderos que le den un significado sustancioso y feliz a su existencia.
Es una enfermedad nacional, esta dependencia y falta de objetivo, y creo que la escolarización, la televisión y las lecciones – toda la idea Chautauqua- tiene mucho que ver con ello.
la creencia de que el auto-aprendizaje es la única base del verdadero aprendizaje. En cualquier sitio en este sistema, a cualquier edad, encontrarás acuerdos para colocar al niño solo en un punto no definido y con un problema que resolver. la creencia de que el auto-aprendizaje es la única base del verdadero aprendizaje. En cualquier sitio en este sistema, a cualquier edad, encontrarás acuerdos para colocar al niño solo en un punto no definido y con un problema que resolver.
Estudio independiente, servicios a la comunidad, aventuras y experiencia, largos periodos de privacidad y soledad, un millar de diferentes formas de aprendizaje, una por día o más tiempo – estas son medidas potentes, baratas, y efectivas de empezar una reforma real de la escolarización.
Forzamos a los niños a crecer en el absurdo. Cualquier reforma de la escolaridad tiene que tratar con elementos absurdos en su naturaleza intrínseca.
Es absurdo y anti-vital ser parte de un sistema que te obliga a sentarte en lugares recluidos para gente de la misma edad y clase social que tú. Ese sistema te aparta radicalmente de la inmensa diversidad de la vida y de las sinergias de la variedad, de hecho te castra tu propio ser y futuro, acoplándote a un presente continuo de igual forma a como lo hace la televisión.
Y todas estas cosas son curiosamente una forma más solapada de crear seres humanos dependientes, incapaces de llenar su tiempo libre, incapaces de iniciar senderos que le den un significado sustancioso y feliz a su existencia.
Es una enfermedad nacional, esta dependencia y falta de objetivo, y creo que la escolarización, la televisión y las lecciones – toda la idea Chautauqua- tiene mucho que ver con ello.
la creencia de que el auto-aprendizaje es la única base del verdadero aprendizaje. En cualquier sitio en este sistema, a cualquier edad, encontrarás acuerdos para colocar al niño solo en un punto no definido y con un problema que resolver. la creencia de que el auto-aprendizaje es la única base del verdadero aprendizaje. En cualquier sitio en este sistema, a cualquier edad, encontrarás acuerdos para colocar al niño solo en un punto no definido y con un problema que resolver.
Estudio independiente, servicios a la comunidad, aventuras y experiencia, largos periodos de privacidad y soledad, un millar de diferentes formas de aprendizaje, una por día o más tiempo – estas son medidas potentes, baratas, y efectivas de empezar una reforma real de la escolarización.
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