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28 jun 2017

Los valores del sistema y nuestros valores. Silo 1988

Los valores del sistema, transmitidos por la educación en la primera infancia, son esencialmente de dos órdenes:
1. La obediencia.
2. La valoración personal en relación de las cosas que se posee.Así, la obediencia a las indicaciones del mundo establecido, con los años se imprimen en diferentes grados y diferentes matices. El concepto de autoridad, lo que hay que hacer y lo que no se debe hacer, la gama de los prestigios, los tabúes, el ánimo, la belleza, etc... se incorporan. El punto es: no discutir y respetar.Está claro que renegamos todo eso en nuestro concepto de cuestionamiento permanente del mundo establecido: el sistema.Nuestro cuestionamiento no es ni gratuito ni destructivo, por el contrario. Para nosotros se trata de comprender lo que se cuestiona, así, lo que es válido persistirá y lo que es mentiroso se hundirá por la actitud crítica.Constatamos que muchos valores, faltos de sentido o también perjudiciales para el ser humano, se perpetúan por simple costumbre o formalidad.En lo que concierne el valor personal en relación a lo que se posee y no a lo que se es, se trata de una forma de "cosificación" muy fuerte que se incorpora desde la primera infancia. Así tener, "poseer" es uno de los valores máximos del sistema y para las personas, todo a lo largo de la vida, desde la infancia, pasando por la adolescencia, la edad adulta, la vejez, se desarrolla en una vida de acumulaciones y de pérdidas, de éxitos y de fracasos, en el sentido de la posesión.Todo es objeto de posesión: los juguetes, luego los bienes, el conocimiento, el aspecto físico, etc... Todo eso arrastra el bloque en la comunicación humana.Desde nuestro punto de vista los objetos son en general instrumentos, los utensilios, los medios, más precisamente las prótesis. No tienen ningún valor en sí mismo, sino un valor en cuánto a su empleo. Este valor es la capacidad de utilizarlos con más o menos eficacia para hacer algo. Por ejemplo, un juguete es hecho para jugar, divertirse, prestarlo y crear relaciones. Así que el interés de un objeto es el de hacer algo con él, de construir y de servirse de él para establecer “la intercomunicación".

Lo que es importante para nosotros es: dar, compartir, intercambiar, ayudar y ser solidario.
Lo que es importante para el sistema es: poseer, retener, sacar, utilizar y conformarse.
Es deseable incorporar nuevos procedimientos y nuevos valores que son el producto de una gran intencionalidad y una gran opción.

14 feb 2015

"La atención", de Ernesto H. de las Casas

Volviendo al campo de la atención, tan importante para el fundamento mismo del humanismo, donde precisamente lo humano es libre por poder intencionar en un sentido u otro, por poder elegir en una dirección u otra; por tanto de poder rechazar otras direcciones inconvenientes.

Pero antes de intencionar, de elegir, de direccionarse, se comienza por atender en ese sentido, por prestar atención, por mirar-ahí, por interesarse. No sólo de responder a algo que ‘llame la atención’, algo que cope la vista, sino que uno puede con fuerza dirigir el rayo de la atención para interesarse, profundizar, ampliar, o bien desinteresarse de aspectos poco interesantes, rechazar precisamente lo incoherente.

Esto de un modo habitual requiere de estar atentos, de atender precisamente a las direcciones de interés y desatender a las inapropiadas.

La indiferencia, la desatención a lo que no es apropiado al ser humano es la mejor forma de hacer el vacío a esas formas inconvenientes.

De manera entonces que hablamos de una atención activa, aunque suene redundante, no de una atención pasiva.

Por ello la atención es más bien una herramienta potente del ser humano en su carrera por la libertad, es su mejor herramienta en la vida cotidiana, es su mejor recurso para su desarrollo personal.

Y social también, porque hoy son los grandes conjuntos humanos los que atendiendo de un modo u otro, atendiendo a ciertas señales y rechazando otras pueden dar un cambio definitivo a las situaciones sociales que se viven.

La atención colectiva bien dirigida es quizás el instrumento más valioso de los pueblos, junto con su sistema de creencias direccionado de modo constructivo.

Los ejercicios de la atención dirigida, de la atención distensa y focalizada, de la atención concentrada, enfocada no sólo porque los temas son de interés, sino por la capacidad de interesarse en algo y de dirigir la atención a ello nos hace humanos y nos pone en la vereda de enfrente de toda objetivación y mercantilización del mundo, de las personas y la cosas.

Por otro lado, volviendo a la tecnología en boga, a nadie se le escapa que se está produciendo un fenómeno adverso en donde dada la saturación de estímulos, la hiperabundancia de información, la atención humana actual tienen muy poca duración de enfoque, con lo cual, normalmente la atención se focaliza en ciertos temas por poco tiempo, 3 a 4 minutos como mucho y se cambia de tópico, lo cual tiende a llevarse a todos los campos de la vida, por ej. a las conversaciones cotidianas.

Se nota con frecuencia como la gente conversa poco de un mismo tema con una misma persona, de modo que produce un registro tremendo de impermanencia, de transitoriedad, lo cual es contraproducente porque hace que todo sea muy pasajero, muy variable e inestable, nada resulta definitivo y todo queda muy expuesto a las modas, a las influencias transitorias ya que siempre ‘dentro de poco tiempo, habrá otro producto más interesante...’

Lo cual podría ser valioso desde otra perspectiva, pues una cierta inestabilidad, opuesta a los anquilosamientos, permite reorientarse en otra dirección más apropiada.

Pero eso exige de atención y de permanencia, para superar las resistencias de toda nueva dirección, las que muchas veces se viven como meras distracciones, algunas de las cuales suelen llevar a verdaderos desvíos y no pocos accidentes.

Esto exige una acción consciente de parte de la gente de contar con su capacidad de atender, de interesarse de elegir y mantener puntos de vista como su principal recurso para estar con cierta independiencia en este oleaje de cosa variables y pasajeras.

Atender a las propias necesidades, atender a los propios intereses y a los propios proyectos, conectarse con gente que coincida con estos primarios es un modo de proceder muy interesante,

Cuando las personas desarrollan activamente una atención intensa, no hay publicidad, ni propaganda ni cosa por el estilo que pueda ‘venderles gato por liebre’ precisamente.

Por otra parte, los publicitarios alegan a los fabricantes, que realmente no hay tantas cosas realmente de interés para las personas y que adornar de mil formas las mismas cosas, no es tarea muy digna que se diga, por más moderna y actualizada que sea la tecnología en boga.


3. Sin duda el tema da para mucho más, de hecho en nuestras temas de estudio incluimos desde el comienzo estos tópicos de la atención y sus formas, su relación con la memoria y el cuerpo, comprobando como el comportamiento atencional es decisivo en la conexión con el mundo dada la estrecha relación entre atención, imagen y cuerpo.

Atención interna y externa, atención a las imágenes mentales y como éstas trazan los campos atencionales externos predisponiendo un desplazamiento espacial determinado.

Hay tantos temas importantes que, nunca mejor dicho, mercen a nuestra atención, que no podemos distraernos en secundariedades. Valga esta página como disgresión en torno a la ‘secundariedad de desmerecer la atención humana’.

Sin duda abordaremos otras temáticas más interesantes.
Seguramente no faltará oportunidad.

14 jul 2013

Armas Silenciosas para guerras tranquilas - Noam Chomsky

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1. La estrategia de la distracción 

 

El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. 

“Mantener la atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.




15 oct 2009

El Sistema

Llamamos sistema al conjunto de valores, creencias, objetivos y modos de relación que condicionan al individuo y la sociedad. Dicho conjunto de valores, creencias, objetivos y modos de relación tienen como base el principio según el cual a) La felicidad es el resultado de una incesante búsqueda y consecución de sexo, dinero, prestigio y poder, y b) el sufrimiento es inevitable e incluso purificador!.

El sistema condiciona la estructura socioeconómica, compuesta por organizaciones políticas y económicas a nivel nacional e internacional, y condiciona también la infraestructura mental y el comportamiento individual de las personas

Veamos: Llegado el momento de elegir, una persona por quien o porque se decide: por alguien con belleza física o con inteligencia, por alguien con dinero o por alguien justo, por su cuenta bancaria o por ayudar a un amigo o familiar, por incrementar sus conocimientos o por irse a divertir.

¿Hacia adonde se dirige el desarrollo de la sociedad actual, hacia el mejoramiento del estándar material, la elevación de la calidad interna y la armonización de las relaciones de todos los seres humanos o hacia el desarrollo material beneficiando a unos pocos, el incremento del egoísmo y la violencia y la desarticulación de todos los sistemas de relación coherentes ?

¿Hacia adonde se dirige la vida de los individuos, hacia la coherencia interna y desarrollo personal o hacia la posesión de objetos, la adquisición de dinero y el logro del éxito individual a cualquier precio ?

¿ Con base en las respuestas anteriores que se puede decir acerca de la dirección hacia la que se dirige la

Las posibilidades:

Respecto a este conjunto de valores, creencias, objetivos y modelos de relación, el individuo tiene dos posibilidades : 1) rebelarse 2) adaptarse.

1) por rebelarse entendemos elaborar proyectos individuales y/o sociales en una dirección distinta a la propuesta por el sistema. Cuando esto sucede, el medio inmediato de dicha persona suele oponérsele y “llamarle al orden y la cordura”, Entonces a la persona le asalta la duda y experimenta impotencia y soledad, tendiendo a desistir; si supera la duda y tiene una red de apoyo, mantiene la disposición a pesar de las dificultades que vayan surgiendo. Experimenta encerramiento, o abre su futuro.

Llamamos encerramiento al conjunto de situaciones externas y de sensaciones e imágenes internas producidas por la acción del sistema, que nos impiden desarrollarnos en direcciones distintas a las establecidas

2) Adaptarse: consiste en elaborar proyectos individuales y/o sociales en las direcciones propuestas por el sistema, es decir hacia la búsqueda de éxito, dinero, objetos, sexo, prestigio,... etc.

Triunfador es aquel que adhiere a las propuestas de búsqueda de sexo, dinero, prestigio y poder. Algunos lo logran, y cada vez aspiran a mas y mas…incrementando en su interior contradicción sensación de vacio.

Cuando el triunfador fracasa, es decir cuando no logra lo que buscaba en sexo, dinero, prestigio y poder, o cuando lo logra pero luego lo pierde, cae en la frustración y el resentimiento y busca la autoafirmación y la revancha, manteniendo la dirección de vida que lo llevo al fracaso

Cuando aquél que cree en el sistema experimenta el fracaso, tiene la posibilidad de darse cuenta de la trampa existencial del sistema, es decir, que el sistema lo ha engañado al llenar su vida de falsedad, de ahí podría dar el “salto al vacio”: Replantearse los valores en los que ha basado su vida…O puede, por el contario, considerar que lo que ocurre es que algunas personas o instituciones le han fallado (o que él mismo ha fallado) por tanto, se resiente con ellas y busca la compensación y la revancha .

Parado en los valores del sistema, el fracasado experimenta falseamiento. Dicho falseamiento tiene dos caras: la externa y la interna. Externamente su comportamiento genera situaciones externas conflictivas producto de la búsqueda de revancha, autoafirmación y seguridad. Internamente el fracasado experimenta frustración, resentimiento, desubicación y temor.


El sistema (Eduardo Galeano)

"los funcionarios no funcionan.
Los políticos hablan pero no dicen.
Los votantes votan pero no eligen.
Los medios de información desinforman.
Los centros de enseñanza enseñan a ignorar.
Los jueces condenan a las víctimas.
Los militares están en guerra contra sus compatriotas.
Los policías no combaten los crímenes, porque están ocupados en cometerlos.
Las bancarrotas se socializan, las ganancias se privatizan.
Es mas libre el dinero que la gente.
La gente esta al servicio de las cosas.
Tiempo de los camaleones: nadie ha enseñado tanto a la humanidad como estos humildes animalitos.
Se considera culto a quien bien oculta, se rinde culto a la cultura del disfraz.
Se habla el doble lenguaje de los artistas del disimulo. Doble lenguaje, doble contabilidad, doble moral: una moral para decir, otra moral para hacer.
La moral para hacer se llama realismo.
La ley de la realidad es la ley del poder. Para que la realidad no sea irreal, nos dicen los que mandan, la moral ha de ser inmoral.
Quien no se hace el vivo, va muerto. Estás obligado a ser jodedor o jodido, mentidor o mentido.
Tiempo del qué me importa, del qué le vas a hacer, del no te metas, del sálvese quien pueda.
Tiempo de los tramposos: la producción no rinde, el trabajo no vale.
En el río de la plata, llamamos bobo al corazón. Y no porque se enamora: lo llamamos bobo por lo mucho que trabaja

14 sept 2008

EL PROCESO DE COSIFICACION

El proceso de cosificación empezó a aparecer en las fabricas del xix, con la asimilación del obrero a la mercadería:

El obrero viene del campo en donde tiene contacto con procesos completos y entra a la fabrica donde tiene contacto solo con un momento de proceso. El sistema capitalista lo asimila a una máquina a la que se le paga de acuerdo a lo que produce de acuerda a la demanda y oferta del mercado de trabajo.

El mundo interno del sujeto, sólo es considerado para ser manipulado, se le dice que debe comprar, que estilo de vida debe llevar, por quien debe votar, ... como una máquina que se programa.

ES DECIR, EL OBRERO ES MAQUINA Y MERCADERIA.

En esta época surgen las filosofías utilitarias: EL UTILITARISMO INGLES y EL PRAGMATISMO AMERICANO; queda en el campo filosófico establecido el tema de la utilidad y las preguntas sobre el SER y LA EXISTENCIA son consideradas FALSAS PREGUNTAS. Empieza a imponerse la CIENCIA POSITIVA INGLESA EN EL MUNDO con su VISION MATERIALISTA DEL MUNDO y con ello se produce una PROGRESIVA PERDIDA DEL SENTIDO DE LA EXISTENCIA.

Por supuesto la industrialización y automatización, es decir, el desarrollo de las cosas no es malo en si misma; lo que si es malo desde todo punto de vista es la ASIMILACION DEL HOMBRE A LAS COSAS.

EL HOMBRE REDUCIDO A COSA, RODEADO POR OBJETOS (COSAS) UTILES EXPERIMENTA UN SENTIMIENTO DE VACIO, DE SINSENTIDO, DE NIHILISMO Y VIOLENCIA, DE TABU A LA MUERTE, DE ATRACCION Y DE REPULSION HACIA LA NADA.
Esta forma de ver al ser humano que venia de la fábrica, se extendió a toda la sociedad..., es fácil ver su influencia en nuestro modo de pensar deshumanizado y cosificado, veamos un ejemplo de la vida cotidiana describiendo un día típico de una persona trabajadora:

Sale a la calle y compra el periódico: no advierte quien se lo compra, no lo ve como un ser humano sino como una función, le daría igual meter una moneda en una máquina y sacar el periódico.

Después esta persona toma un bus y al subir a el advierte que esta rodeado por una "multitud", no por "seres humanos" que llevan sus esperanzas, proyectos, felicidades, tristezas, temores, ... etc; sino por seres humanos que el va a calificar según categorías establecidas por el sistema: vestido, belleza, status (es decir también son funciones, no humanos).

Llega a su trabajo donde el y los otros son funciones del sistema empresarial y cada uno busca utilizar a los otros para lograr ascenso social y así tener más dinero para poder comprar más objetos.

Luego vuelve a su casa en donde encuentra a su pareja y a sus hijos con los que se sentirá satisfecho dependiendo de que tan ajustados estén al paradigma de progreso y prestigio; con la pareja se estará bien si es lo suficientemente hermosa como para aumentar el prestigio del esposo, suficientemente útil en la casa como para tener el hogar en orden, suficientemente productiva en el trabajo como para hacer su aporte cumplidamente y suficientemente eficiente en la cama como para tener un sexo satisfactorio con ello. Con los hijos se sentirá satisfechos si el camino que siguen compensa de alguna manera las frustraciones que he acumulado por los fracasos que tuve o las cosas que no hice.

EN ESTE CONTEXTO LA FELICIDAD NO ES ENTENDIDA COMO UN ESTADO INTERNO SINO QUE DEPENDERA DE LA CALIDAD Y CANTIDAD DE LOS OBJETOS POSEIDOS Y DE QUE TAN UTILES PUEDO HACER TODO MI SISTEMA DE RELACIONES. EL CENTRO DE GRAVEDAD DEL HOMBRE COSA ESTA PUESTO EN LAS COSAS.

Esta forma mental cosificada pasa a todos los sistemas de relación: pareja, familia, trabajo. Esta mecánica lleva al ser humano al sin‑sentido, al vacío y proyecta este paisaje a todo el universo. (rocas, fuego, azar, mecánica). Antes el universo se imaginaba poblado de seres hoy se imagina lleno de máquinas.

Este proceso externo de cosificación ha dado un "SALTO CUALITATIVO" y ha llevado finalmente a producir una "FORMA MENTAL COSIFICADORA", esto lo podemos constatar por:

1) Ver las cosas así como las hemos descrito es "normal"; se ha extendido y generalizado hasta los últimos rincones de la tierra. No hay oposición a esta visión "DEL HOMBRE COMO COSA". Hoy no se considera al otro y a los otros con "SUS VIDAS, SUS ESPERANZAS, SUS PAISAJES, SUS MIRADAS, SUS ANHELOS,...ETC.

Es más, considerar el aspecto humano del individuo es en la mayoría de la ocasiones un freno a la producción industrial, a la vida empresarial,...etc. SI TODOS DEBEN DE ESTAR COMPRANDO Y VENDIENDO COSAS.

LA COSIFICACION LLEGA A UN PUNTO CRITICO QUE ES CUANDO EL INDIVIDUO‑ OBJETO NO LO ADVIERTE. EN GENERAL YA NO SE ADVIERTE NI DENUNCIA LA DESHUMANIZACION Y EL "MATERIALISMO", APARECE COMO LO NORMAL.

2) La ciencia ha asumido este punto de vista y es así que hoy el arsenal nuclear existente puede destruir el mundo tres mil veces. Surge la bomba de neutrones que tiene la sutileza de destruir la vida, pero no las cosas...así, las codiciadas cosas seguirían existiendo, aunque no se sepa para quien. Las cosas valen más.

SE VE EN ESTA INSANIA UNA FORMA DE LOCURA, QUE TIENE SU RAIZ EN EL NIHILISMO GENERAL. YA QUE TODO TERMINA CON LA MUERTE, LAS COSAS DEBEN DE SER LO MAS IMPORTANTE. ESTA FORMA DE LOCURA PUEDE LLEVAR A CUALQUIER TIPO DE DESTRUCCION A CUALQUIER ESCALA. ESTA IDEOLOGIA NIHILISTA ES EL TRASFONDO ACTUAL DE MUCHAS TENDENCIAS Y LLEVA A LA INCOMUNICACION Y A LA VIOLENCIA. ESTA ES LA MENTACION PREDOMINANTE Y, DE NO MODIFICARSE, EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD ESTA SERIAMENTE COMPROMETIDO.

En esta situación el hombre existe en cuanto produce objetos y/o es capaz de consumirlos. La política es simplemente economía, la vida humana pierde sentido y finalidad ("EL OSCURECIMIENTO DEL SER"). Hasta el tiempo es cosificado ("EL TIEMPO ES ORO"). No hay ninguna alternativa a la ideología del sistema. Ya han cesado los movimientos contestatarios alternativos al sistema, como los que había hasta 1.968, el hipismo,...etc. Estos movimientos no lograron cambios sustanciales y fueron segregados o asimilados por el sistema.

EN TODAS PARTES SE HA ACEPTADO EL SISTEMA COSIFICADOR E INHUMANO.!!!